甘肅神秀巖花木有限公司帶您了解甘肅紫斑牡丹苗基地,牡丹幼苗管理牡丹在栽植初期要保持盆土清潔、干燥，避免水分蒸發(fā)和腐爛?；ㄩ_(kāi)后及時(shí)澆透水。牡丹花期間，應(yīng)適當(dāng)澆水，以增強(qiáng)植株的抗旱能力。在生長(zhǎng)季節(jié)施肥春、夏兩季每畝施尿素15公斤。春、秋兩季每畝追施尿素15公斤。花后及時(shí)噴灑一次促根劑。盆載為便于管理的可行性措施。牡丹幼苗管理牡丹栽植前期，應(yīng)注意澆水。盆土要干透，不能有雜草和泥沙。盆栽牡丹在開(kāi)花后3天內(nèi)不得施肥。牡丹花開(kāi)后天應(yīng)進(jìn)行一次澆水?；ê笕者M(jìn)行一次澆水。

牡丹花的移栽時(shí)間，則要根據(jù)牡丹花的品種和品質(zhì)來(lái)決定。春季是牡丹花生長(zhǎng)旺盛的時(shí)候，因此，移栽后一般不會(huì)影響牡丹生長(zhǎng)。但如果移栽后沒(méi)有及時(shí)清除雜草、病蟲(chóng)害、水土流失等，或者移植過(guò)程中出現(xiàn)病害等題，則可能影響到整個(gè)牡丹園。為了防止牡丹花的移栽過(guò)程中發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)將牡丹花的移栽時(shí)間提前到2月份左右。據(jù)悉，目前牡丹園已經(jīng)在全市各個(gè)地方建立起了24小時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)移栽過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況和異常行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)。同時(shí)，牡丹園還將定期對(duì)各種品種進(jìn)行抽檢。而牡丹花的移栽種植時(shí)間，大部分是在秋冬季（南方溫度高，可適當(dāng)推遲牡丹種植時(shí)間）。所以，牡丹花移栽的好壞與否不僅關(guān)系著牡丹花生長(zhǎng)情況和生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短。

牡丹盆栽牡丹生長(zhǎng)季節(jié)，可在春秋兩季噴施1次腐熟有機(jī)復(fù)合肥?；ê鬂菜畷r(shí)間宜在天，每隔5天一次。芍藥盆栽芍藥生長(zhǎng)季節(jié)，澆水時(shí)間宜選擇在春夏兩個(gè)月內(nèi)。芍藥生長(zhǎng)季節(jié)，可以在春秋兩個(gè)月內(nèi)澆水1次。花后澆水時(shí)間宜選擇在春夏兩個(gè)月內(nèi)。花后澆水時(shí)間宜選擇在春秋兩個(gè)月內(nèi)。牡丹盆栽牡丹生長(zhǎng)季節(jié)，可以噴施25%磷酸二氫鉀或25%硫酸銅溶液?；ê髧娛?5%硫酸銅溶液?；ê鬂菜畷r(shí)間宜選擇在春夏兩個(gè)月內(nèi)。牡丹生長(zhǎng)季節(jié)可行施肥，以后澆水。牡丹的花芽分化牡丹生長(zhǎng)季節(jié)可用土壤養(yǎng)分調(diào)控。土壤養(yǎng)分調(diào)控主要是以氮、磷、鉀為主，其次是微量元素。微量元素的含量在栽培時(shí)應(yīng)根據(jù)不同品種的特性和氣候特點(diǎn)進(jìn)行配置。牡丹的花芽分化主要是由于花芽分化過(guò)程中對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收能力差造成。土壤養(yǎng)分調(diào)控主要是通過(guò)對(duì)花芽分化的控制，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收、生長(zhǎng)發(fā)育的目的。牡丹的花芽分化主要是由于牡丹在生長(zhǎng)時(shí)期中對(duì)土壤中微量元素含量進(jìn)行調(diào)節(jié)。

甘肅紫斑牡丹苗基地,牡丹栽植后期施肥牡丹忌施用腐熟有機(jī)肥，以防病蟲(chóng)害。盆載可結(jié)合澆水施液體肥。牡丹栽植后期應(yīng)及時(shí)排水、疏通溝渠。盆載宜在春天開(kāi)花，夏季應(yīng)在秋天開(kāi)花。牡丹生長(zhǎng)發(fā)育期間，要注意澆足底墑。牡丹的花芽分化較快。為了使幼苗健壯生長(zhǎng)，可適當(dāng)增加葉片數(shù)量。牡丹生長(zhǎng)后期要適當(dāng)控制花芽分化，防止發(fā)生早衰。在花芽分化較快的時(shí)候，可適當(dāng)增加葉片數(shù)量。牡丹的莖葉應(yīng)該是綠色，但不宜過(guò)密。牡丹在花芽分化較慢時(shí)期應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏通溝渠、疏松土壤等工作。牡丹開(kāi)花后期應(yīng)及時(shí)澆水施液。為了使幼苗健壯生長(zhǎng)發(fā)育，可適當(dāng)增加葉片數(shù)量。牡丹的根部要有適當(dāng)?shù)娜~色，以便花芽分化。牡丹開(kāi)花后期應(yīng)及時(shí)疏通溝渠、疏松土壤等工作。